A propos du forum dans l'enseignement à distance

Les forums, les chats et les blogs sont des outils empruntés au TIC pour l’enseignement à distance. Ces 3 outils sont des outils de travail asynchrone et synchrone qui permettent le dialogue entre les participants. Le forum d’échanges est un espace accessible par télématique qui permet aux membres d’un groupe de communiquer entre eux en mode à la fois électronique, conversationnel, textuel et asynchrone, cet espace se subdivisant en sous espaces articulés au gré de l’évolution de la conversation (Walckiers et al., 2004)

Un des objectifs principaux de la mise en place de ce type d’outil est de rompre l’isolement des apprenants inhérent à l’enseignement à distance et donc de diminuer le taux d’abandon. Un autre objectif est de permettre aux apprenants d’être actifs et de participer à la formation qu’ils suivent. En effet, comme ces outils sont participatifs, ils vont venir augmenter l’engagement des apprenants.

Le forum fonctionne autour de « sujets » sur lesquels chaque membre (apprenant et enseignant) inscrits au forum peut répondre, participer, ajouter de la valeur, etc. Un sujet peut être une question posée au professeur, à laquelle chaque membre peut répondre, mais aussi une question de cours, sur laquelle l’enseignant veut susciter la réflexion de ses apprenants et l’échange entre pairs. Le forum est un outil qui répond aux théories socio-constructivistes.

L’usage des forums dans l’éducation doit s’accompagner d’une réflexion sur sa mise en place et son utilisation. Quelles personnes y sont inscrites ? Quels sont leur droit en écriture ? Qu’en est-il de la modération ? Qui peut ouvrir un nouveau sujet ? Les réponses à ces questions vont aussi s’intégrer à la démarche pédagogique de l’enseignant : quel niveau de participation attend-il ? Quelles sont ses modalités d’intervention ? etc.

Les outils forums, chat et blog sont utilisés dans des visées de travail collaboratif. Chaque membre du forum participant à la réalisation d’un projet commun.

Le forum peut donc être utilisé comme :

- outil de dialogue apprenant/enseignant et apprenant/apprenant ;

- outil de travail collaboratif ;

- outil pédagogique.

Articles de recherche

Article en anglais

Harris, N., & Sandor, M. (2007). Developing online discussion forums as student centred peer e-learning environments. In ICT: Providing choices for learners and learning. Proceedings ascilite Singapore 2007.

Résumé : 

Les conférences informatiques, le plus souvent sous la forme de forums de discussion, sont de plus en plus disponibles et utilisées dans la prestation de cours de niveau universitaire. Bien que ces progrès dans la prestation de l'enseignement supérieur aient permis aux participants de bénéficier d'une plus grande souplesse et d'avoir la possibilité d'étudier presque n'importe où et n'importe quand, de tels modes de prestation peuvent exiger beaucoup de temps de la part des universitaires. Les approches traditionnelles et fondées sur les pairs de l'apprentissage dans l'environnement de l'apprentissage en ligne obligent souvent l'instructeur à participer activement au dialogue sur le contenu des cours par le biais de moyens tels que les forums de discussion. Cet article présente une conception des forums de discussion comme des environnements d'apprentissage en ligne centrés sur l'étudiant. La conception proposée positionne l'étudiant en tant qu'expert/facilitateur à l'Université de la Colombie-Britannique.

Le centre de l'événement d'apprentissage et l'instructeur, à une étape du processus, en tant que superviseur du dialogue. Le modèle est une approche novatrice des forums de discussion qui attire l'élève dans le processus d'apprentissage en ligne en l'encourageant à prendre une part plus active à l'apprentissage en ligne. un rôle actif et central dans leur apprentissage.

Lien : https://research-repository.griffith.edu.au/bitstream/handle/10072/18326/49273_1.pdf


Résumé :

Dans ce document, nous soulignons l’importance des forums de discussion pour les applications d'apprentissage en ligne. En raison de la faiblesse de la structure ou de la taille du forum de discussion, des recommandations sont nécessaires afin d'aider les apprenants à trouver des informations pertinentes dans un forum. Nous présentons un cadre de personnalisation générique et évaluons le cadre en fonction d'une architecture de recommandation pour le forum de discussion en ligne Comtella-D. Dans l'évaluation, nous examinons les différentes sources de rétroaction des utilisateurs et le degré requis d'interaction avec eux pour formuler des recommandations. Les résultats de l'évaluation servent de source pour une règle de personnalisation, qui sélectionne la stratégie de recommandation la plus appropriée en fonction des données d'entrée des utilisateurs disponibles. Nous concluons en outre que les techniques de filtrage collaboratif peuvent être utilisées avec succès dans de petits ensembles de données, comme les forums de discussion sur l'apprentissage en ligne.

Lien : https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/5288522

Vidéos sur les usages du forum en e-learning

Vidéos sur les usages des forums en e-learning

En anglais mais possibilité d'afficher un sou-titrage anglais dans les options Youtube

Vidéo en français. Qualité moyenne mais contenus intéressants.

Vidéo parlant des outils de travail collaboratif.
https://www.youtube.com/watch?v=jS8XeWwYp_4

Cet article est intéressant car il parle des impacts positifs  que peux avoir l'utilisation d'un blog avec des élèves en difficultés. Il traite le blog sous l'angle des apports aux élèves utilisant cet outil. Voici le lien => http://www.cndp.fr/ecolenumerique/tous-les-numeros/numero-2-decembre-2009/pages-numero/boites-a-outices/article/article/inviter-des-eleves-en-difficulte-a-creer-leurs-blogs.html

Encore un site qui propose des idées d'usages pédagogiques du blog, dans un collège cette fois-ci avec un exemple de mise en pratique dans un CDI. Voici le lien => https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/?id=1674

Un autre site qui peut être utile pour intégrer un projet numérique dans une classe. On y parle des bienfaits possible de la télécollaboration, et suggère quelques conseils pour trouver le bon projet en fonction de ses élèves. On y trouve également plein d'idées et d'exemples de mise en pratique des outils numériques comme le forum ou le blog à l'école. Pour y accéder, suivez le lien suivant => http://www.francparler-oif.org/projets-de-classe-en-telecollaboration/